一、活动背景：
2017年1月19日，教育部发布了《关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》，提出从今年9月开始，小学一年级要开设科学课，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程。
为了积极响应教育部和各地区教育部门关于深化课程改革、大力推进小学科学课程普及的发展和要求，我们刊社专门在原有科学实验课的基础上，积极进行小学科学课程调研，不断进行课程研发，努力寻找生活科学、动手科学与现代小学生智力、心理发展相适应的兴趣点和衔接点。秉承“发现和保护每一个孩子的科学求知、探索欲望”的理念，我们刊社将举行新一轮的“送课进校”活动，以帮助学校应对师资紧、资源少、配套跟不上等可能出现的问题。
二、课程特点：
针对不同年级学生的接受能力和发展要求，杜绝“一刀切”和“满堂灌”，根据课程安排，我们将一、二年级作为一个教学整体；三、四年级作为一个教学整体，以动手和互动的形式，结合生活中常见的科学现象，分别讲授不同层次的科学知识点。
三、课程对象：
一、二年级和三、四年级
四、场地以及设备：
1、不小于40-300平方米的室内大教室、阶梯教室或学校礼堂；
2、电脑一台、投影仪一台、音响、无线话筒至少两支
五、课程内容概述：
1、讲座时间每节课为40-45分钟，讲座活动中的实验方案及器材，均由我们刊社免费提供；
2、授课老师现场使用投影展示PPT内容，以互动形式和同学们交流与科学相关的实验以及科学原理。同时，授课老师指导学生利用生活中的常见物品，自己动手完成科学实验，变身科学小达人。
3、课程安排
课程
年级
一、二年级
三、四年级
课程一
实验一：水袋和铅笔的故事
实验一：人造雪
实验二：书页大力士
实验二：神奇的水球进瓶
实验三：气球猜谜时间
实验三：奔跑吧泡沫
实验四：泡泡炸弹
课程二
实验一：隐藏的文字
实验一：消失的指纹
实验二：井水不犯河水
实验二：隔空控物
实验三：水火相容
实验三：蜡烛吸水
实验四：水瓶倒立
六、活动后续安排：
1、对于讲座的学校，我们可优先安排该校科学活动或特色教育的宣传报道；
2、对于有需求的学校，我们可以每月讲一个专题，每学期共四个专题，用以配合学校的科学课或科普教育。
《少年科普世界》杂志社山东办事处
2017年3月21日