2018年12月19日，重庆科普作家协会会员，课堂内外教育研究中心副主任彭治旗老师在致德报告厅为省实验中心校300多名同学带来“新高考背景下学习模式变革——基于研究性学习的创新写作”主题讲座，讲座由山东省实验中学副校长林宝磊主持。
彭治旗老师曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，对写作有着深刻而独特的感悟。在新高考背景下，与全国多所双一流高校合作开发新高考背景下研究性学习的课程，参与高中生文学素养测评体系的研究。本次讲座也围绕新高考背景下对学习模式提出的新的要求进行了解读。
讲座由三部分组成：什么是基于研究性学习的创新写作？为什么要变革学习模式？如何基于研究性学习的模式设计课程？彭治旗老师首先从丰富的写作案例及文本多维角度细读向同学们阐释了基于研究性学习的创新写作的标准与实现途径，真实的体验与情感表达、丰富的观察与积累、独特的见解与深度思考是研究性创新写作必不可少的。研究性学习的创新写作不仅能提升同学们的人文素养与实践能力，促进学生全面发展，同时也是高校未来多元化人才选拔录取的一个趋势与方向。目前已有不少双一流顶尖高校在自主招生选拔与综合素质评价里明确提到希望选拔具有研究性学习能力的优秀高中生。
课堂内外教育与全国多所双一流高校合作开发的新高考背景下研究性学习的课程，给了高中生一个很好的机会，可以提前了解大学，走进大学，对话大学名师，聆听大家授课，在专业导师带领下进行小组研究性学习，丰富综合素质评价档案材料。这种新型学习模式作为校内课堂教育很好的补充，为学生的成长和发展提供了很好的拓展平台。