为了活跃校园文化生活，促进学生身心健康发展，临港区精心创设“四大平台”，切实为学生打造快乐的课余生活，让学生的课余时间真正“动”了起来。
一是锻炼天地，课间活动。积极开展丰富多彩的课间活动，努力营造浓郁的校园体育文化氛围，影响和感染学生积极参与体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯。除了课间操集体活动外，要求各校充分利用各种教育资源，制定了课间活动方案，班级制定出符合自己班级特色、学生又喜欢的活动。活动项目不仅包括篮球、足球、乒乓球等各种球类活动，还有特色活动项目：校园集体舞，韵律操、师生花样跳绳、踢毽子、拔河比赛等。这些活动既活跃了学生的课余文化生活，又培养了学生的集体荣誉感和团结协作精神。
二是多彩天地，兴趣小组。为了激发学生的潜能，让学生在快乐中学习，要求各校积极营造丰富多彩的“教育天地”，使学生丰富多彩的兴趣爱好、个性特长得到充分发展。各校因地制宜开展了体育、舞蹈、器乐、歌唱、书法、绘画、科技、综合实践等各式各样的兴趣小组活动。小组活动的开展以学生个人的兴趣爱好为基准，学生自愿加入感兴趣的小组。学校根据实际情况制定相关计划，给每个兴趣小组设定好合理的课时，安排专门的老师负责培训和指导，以确保兴趣小组活动的顺利开展。
三是小小天地，班级活动。足不出“户”，也有异彩纷呈的课余生活，努力把教室打造成学生们学习、活动、沟通的温馨“家园”。定期开展“装扮教室”活动，让面面墙壁“会说话”，学生分组动手参与，充分发挥学生的竞争力和能动作用；书香盈溢的图书角，放满了学生喜爱的图书，学生自主阅读欣赏，沉浸在书香中；开展下棋类、手工制作等活动；开展朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、古诗词小小讲座，整个过程全部由学生组织、协调，教师仅在需要时提供引导和帮助。所有这些活动，拓宽了学生的视野，提高了学生的能力，增强了班级的凝聚力。
四是广阔天地，校外课堂。坚持将学校教育与社会教育相结合，精心打造校外大课堂，着力让学生在活动体验中陶冶情操、提高素质。与临港区各单位密切联系，建立校外大课堂资源群。定期组织学生到校外大课堂教育基地开展主题活动，对学生进行爱国主义教育、劳动技能教育和社会责任感教育。同时，鼓励学生积极通过班级QQ群、征文、摄影、展板等阵地和形式，与大家一起分享校外大课堂的收获与快乐，分享校外大课堂最灿烂的感动。