为进一步培养师生良好的阅读习惯，形成爱读书、读好书的良好氛围，本学期，文登区天福小学多措并举推进师生“读书富脑”工程。
一是加强组织领导。学校建立以校长为核心的“读书富脑”工程领导小组，制定详实精细、可操作性强的实施方案，完善评价机制，组织全体师生召开 “读书富脑”工程动员会，明确阶段性读书目标及具体要求，推荐阅读书目，引领广大师生“多读书，读好书”，形成良好的读书习惯，不断提升文化品味。
二是加大投入，创设良好读书氛围。学校不遗余力地加强图书室、阅览室建设，打造开放式图书馆，本学期积极投入资金10多万元新购进图书8900册，确保图书报刊种类齐全，能满足师生的读书需求和教学需要。学校精心装修教学楼内的“读书吧”，使之温馨、舒适、体现人文内涵，吸引广大师生们利用课余时间到吧内读书充电、探讨交流。此外，学校还为每位教师征订《威海教育》、《文登教研》等。
三是定期开展“好书漂流”活动。活动中，每名学生自愿选出自己最喜欢的1—2本图书带到学校，统一存放在“读书吧”，班主任严把图书质量关，谢绝不健康、不适合学生阅读的书刊进入“漂流”场所。班级之间定期举行“好书换着看”活动，并在班内开辟“新书推荐”“读者园地”等栏目，极大提高了学生的读书热情。
四是开展多种读书比赛。学校先后举办了上一篇 | 下一篇